在讨论厦门的特殊教育学校是否为民办学校之前，我们需要明确“特殊教育”和“民办学校”的定义及其在中国教育体系中的地位和作用。特殊教育是指对身心有特殊需要的学生的教育，这些学生可能来自感官、智力、情感、身体或多种残疾。另一方面，私立学校是指不由政府直接管理，而是由个人、团体或企业资助并独立办学的学校。

接下来，我们一起来看看厦门市特殊教育学校的具体情况。厦门市特殊教育学校是一所为身心残疾儿童提供教育服务的学校。其主要任务是根据学生的特殊需要提供适合学生发展的教育教学和康复训练，以帮助他们更好地融入社会。这所学校在厦门乃至全国都有一定的知名度和影响力，其教育理念和教学方法得到了广泛认可。

在资金来源和运营管理方面，厦门特殊教育学校并非完全由政府出资，而是由社会力量参与，包括个人捐赠和企业赞助。这种运作模式使学校能够在保持教育公益性的同时，更灵活地应对市场需求和教育改革。但是，这并不意味着它是一所典型的私立学校。在中国，政府往往为特殊教育学校提供主要的资金支持和政策指导，而社会力量更多地发挥补充和辅助作用。

因此，从严格意义上讲，厦门特殊教育学校不能归为民办学校。它更多的是一种由政府主导、社会力量参与的特殊教育模式。这种模式的产生和发展不仅体现了中国政府对特殊教育的重视和支持，也体现了社会力量的积极参与和贡献。

总的来说，厦门市特殊教育学校虽然在一定程度上具有民办学校的某些特征，但就其经费来源、运行管理和在我国教育体系中的地位而言，并不属于民办学校的范畴。这所学校的成功实践为我们提供了政府和社会力量共同推动特殊教育发展的有益范例。