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职业高中数学方法的改进:提高学生的数学学习水平是师生共同努力的结果。只有真正把创造力还给学生,让他们动起来,学生才能更有效地学会学习、发展和创造。学生应养成良好的数学学习习惯,广泛应用数学知识解决专业或生活中的实际问题,不断提高自学能力。
改进职高数学方法,注重听说。
关注数学课堂上的学习效率,寻求正确的学习方法,遵循课堂上的学习思路,积极预测思维,做好基础知识和技能的学习;
及时总结
整理总结阶段学习,把点线面交织成知识网络,纳入自己的思维知识体系;
重视数学概念
数学概念众多且抽象,解答通常来源于概念本身。学好数学,需要理解其隐藏的深层含义,掌握各种公式的表达方式。
提高空之间的想象力
学习立体几何需要很强的空想象力,自制模型法可以有效提高空想象力。
职高数学教师要做的是树立学生学习数学的信心。
在现有的招生制度下,大部分高分的学生会被普通高中录取,而被职高录取的基本都是后进生,尤其是数学。高职生认为自己被“屏蔽”的主要原因是数学,所以会有意无意地厌恶和回避数学。以这样的基础和想法组成的群体,缺乏学习的动力和热情,更谈不上学习了。你们互相追逐,互相帮助,导致学习效率低下。
要体现职高学生学习数学的主体地位。
高职院校学生数学基础差已经成为共识。有些老师总是从头到尾讲,即使学生听不懂,有时甚至会耽误课。虽然完成了教学任务,但不知道学生们是否真的理解和掌握了。
创建和谐的师生关系,改变教师的教学心态。
教学水平固然重要,但师生关系也不容忽视。一些初中照顾“好学生”,忽视“差生”,导致师生关系异化,使一些“差生”进入职高后仍有不可磨灭的心理阴影、自卑心理和学习意识差。
培养学生的自学能力
自学能力是指学习者主动获取、探索和应用知识,不断增长才干,按照学习规律科学地组织自己的学习活动的能力。良好的自学习惯是学生更好的老师。只要能养成良好的学习习惯,就会自觉学习。减少课堂学习的盲目性和依赖性,增加独立性,增强独立思考的主动性,充分发展学生的个性心理。
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