中等职业学校如何管理学生？管理严格吗？ 很多来到中职学校的学生都是叛逆的孩子。他们还十四五岁，想法各方面都不成熟。如果学校不进行严格的管理和引导，很容易误入歧途。因此，中等职业学校也从教学、思维、日常行为、习惯等方面对学生进行管理，让学生全身心投入学习，学好文化知识和技能。

中等职业学校学校管理

中等职业教育为我国工业化进程提供了大量技术型人才，但在学生管理方面也面临严峻挑战。

来中职的学生大多不太自律，行为习惯不好，处于青春叛逆期。一些学生仍然沉迷于网络和爱玩。他们因为种种原因离开了通往高考的轨道，选择在职业学校学习技术。

一些学生之所以有这些心理问题，部分原因是家庭原因。父母对孩子的成长漠不关心，送进中学后态度消极，对孩子失去信心。有些学生是留守儿童，父母没有时间关心他们的孩子。

教师作为学校管理的重要组成部分，也承担着重要的责任。然而，一些职业学校教师缺乏系统的职业教育和培训，教学方法单一，只重视教学任务，对学生的思想道德教育重视不够。

但是，随着教育部门对中等职业教育的改革，实力较强的中等职业学校在管理和教学方法上不断创新，普通中等职业学校在学生管理和教师管理方面也与好学校不相上下。每年学校的质量年报都会总结学校存在的问题并提出改进措施。

为了让家长放心送孩子去中等职业学校，职业学校制定了几项学校管理措施，具体如下:

1.教师管理:很多中职学校都在加强骨干教师、专业带头人、双师型教师等教师队伍建设，注重师德师风建设，建立师德考核制度。并通过以老带新、外出学习、参加培训等方式提高青年教师水平。在课堂上引入新的教学模式，如多媒体教学和情境教学，以激发学生的学习热情。

2.学生管理:基本实行封闭式或半封闭式军事化管理，严格执行请假和学生考勤制度。除了周末和节假日，你不允许外出。虽然管理严格，但学校会开展丰富的社团活动和课外实践活动。不同的学校根据不同的场景举办不同的活动，但目标是一致的，就是培养学生的自我规划和自我组织能力，让学生在这些活动中学习、成长、实现自我管理。

3.科学管理:基本上每个学校都建立了以育人为本、德育为先的教学体系。每个班级都应该每周进行道德教育，并定期进行法制教育。同时，作为中职学校的管理者，要有为学生服务的意识。在一些学校，每个学生都有自己的导师，他们在学习和生活中给予学生很大的帮助和照顾。学校领导每周值班，中层干部每天值班，班主任从早到晚负责与学生的吃、住、学、娱、进。

4.实习管理:中职学校与部分企业保持校企合作。第六学期，学生需要到与学校合作的企业实习。实习期间，为保障学生权益，学校根据专业设置等实际情况为学生购买相应保险，并派教师带领学生到企业进行实习指导和管理。实习结束后，对学生进行考核，以评估他们是否真正精通技能操作。

5.家校管理:建立家校联系，利用信息技术让家长在手机APP上看到孩子在学校的学习和生活情况。以及学校开展的家长会活动，与家长深入沟通，让家长参与学生管理。

6.录取管理:目前大部分职业学校基本都开设了对口录取班。因为招生班的学生成绩中等，大部分都有考上大学的愿望，所以招生班的管理水平比较高，学习氛围也比较好。甚至有些录取班和普通高中一样严格。

目前，中等职业学校在教学、管理、就业、升学等方面不断探索优化，形成自身优势特色，吸引人才。虽然每个学校的管理制度会略有不同，但目标是相同的。只有严格管理才能促进学生正确三观的树立，才能使学生在学校专心学习，才能让家长放心，让社会认可中职学校。

中职生如何在学校提升自身价值？ 中职阶段是努力的阶段。在这个阶段，学生有充沛的体力和精力，没有经济负担。所以在这个阶段，只要学生想取得进步，就不会太难，只要找到正确的方法就可以了。那么作为一名中职生，我该如何提升自己在学校的价值呢？同学们可以参考以下四点。

中职生提升自身价值。

首先，确定目标。

有短期目标是必要的，比如在哪个阶段学习，自己的成绩需要达到什么水平，还有长期目标，包括将来是继续深造还是就业，以及选择就业时应该做什么。只有明确自己未来的目标，才能让所有的努力有的放矢，少走弯路。

第二，掌握专业知识。

每个学生进入工作后都得靠自己的专业技能谋生。所以我们应该学好专业知识。当学生对专业知识掌握扎实时，他们就更难被别人取代。要知道，只有不被轻易取代，才能在行业中脱颖而出。

第三，抓住实践的机会。

学校将为学生创造许多实践机会，尤其是那些学习技术的学生。学生不应该认为实习只是触摸机械设备，而是应该将课堂上学习的理论知识应用到实践中。抓住每一个练习的机会，这样可以更好地锻炼你的技能。

第四，关注时事。

在校期间，学生可以利用各种报纸、书籍和学校为学生创造的观看时事新闻的机会来开阔视野和了解社会趋势。学生只有了解社会的变化，才能及时调整目标，保护自己的优势。

综上所述，一个中等职业学校的学生想要提高自己在学校的价值，可以通过以上方法来实现。当然，提升自身价值的方法有很多，学生需要慢慢探索，找到适合自己的方法。方法不是万能的，每一个方法都是建立在付诸行动的基础上的。在找到方法后，学生应该在实践中执行以实现目标。