三年级学校播音主持完全来得及。如果学生没有严重的发音问题，建议他们在高三学习几个月，这可以确保他们通过省统考和学校考试来看学生的个人水平。学习播音主持要看综合条件，表达能力、文化素养、声音和形象是关键因素。

三年级播音主持考试内容简介科目一:阅读自己的稿件。

诗歌、散文、小说片段、寓言等文学作品比普通的叙事手稿更富情感、曲折、生动、多样。

通过文学作品的朗诵，我主要是想进一步考察每个人声音的适应性、变化、感受和表达。

科目二:指定的手稿阅读

本内容的目的是考察每个人的发音、发音和基本阅读能力。朗读的总体要求是清晰、流畅、生动。

科目三:即兴主持

该测试主要考察提炼书面语言和根据书面语言自由发言的能力。通常情况下，我们会根据稿件内容给你发稿件让你主持。

播音主持学习技巧1。广播时的呼吸

1.停顿不仅是为了休息和喘口气，也是为了充分表达读者的思想和感情。停顿包括语法停顿和语义停顿。语法停顿，包括自然段落和标点符号中的停顿，应该清晰地显示出来。还要注意句子中的逻辑停顿，有效的方法之一就是放弃气息。

2.压力。即多读单词和句子，扩大范围或延长声音可以突出文章的重点并表达你的感受。重音可分为句子重音和思想重音。

二是气息的控制。

1.呼吸是用气的过程。广播的内容千变万化，因此需要不同的气体使用方法。用气呼吸是一种朗诵技巧。以情带气，根据情志的发展变化采取不同的用气方法。

2.补气方式:偷气、抢气、上火。听一听，读一读，体验一下。方法指导:阅读短小精悍的诗歌、绕口令和短文进行训练。

3.紧张其实是嘴唇的紧张。背诵前做一些口语练习，比如360度舌头在嘴里循环15次左右。