记忆英语单词的方法和技巧:利用发音规律、字母组合变化、比较、联想、分类、重复、上下文、图表、对称形象思维、象形记忆。象形文字是人们利用全部或部分象形文字(形状)、字符的特征和动作创造的。

记忆英语单词的方法和技巧。利用发音规则记忆英语单词

英语音标，就是根据英语的这一特点，把发音和单词中的字母有机地结合起来，增强单词的记忆。就是用英语国际音标记单词。国际音标(IPA)是标志英语发音的符号系统。如果熟悉并掌握了国际音标和规则字母及字母组合的发音，可以直接根据音标拼写英语单词，尤其是一些长而难的单词。比如发音可以根据它的音标正确的写单词。

二、字母组合变化记忆法

英语单词是以某个单词为基础的。加减变调一个字母成为另一个新单词。具体方法如下:在其前面加上字母，如:is-his，ear-near/hear，read-bread。在其后加上字母，如:hear-heart，you-your，plane-planet。加上中间的字母，比如through-through，tree-three，for-four。减去字母，如she-he，close-lose，start-star。改变字母，如book-look/cook，cake-lake/wake/make/take。

第三，比较记忆法。

比较是人们认识客观世界的重要手段。只有比较才能识别，没有比较就很难理解事物之间的关系。本文介绍了对相似但不同的单词进行比较分析，找出它们的异同点，以便记忆的方法。

第四，联想记忆法。

苏联著名生理学家巴甫洛夫指出:“记忆依赖于联想，联想是新旧知识联系的产物。”联想是记忆的基础。背单词就是要充分利用发散思维来拓展你的想象力，从一个点到另一个点，从一个点到另一个点，从一个单词到它的相关形式、结构、用法，尽可能的多。

5.分类记忆法

英语词汇极其丰富。如果能把单词分门别类背下来，会大有裨益。分类方法因人而异，因爱好而异，灵活多样。根据它们的性质和用途等。，使之有组织有系统，便于巩固和记忆，如按颜色、学习用品、交通工具、食物、日用品等。，或按科目名称、时间、数量、季节、动植物、职业名称、地名、地图名称等。

六、重复记忆法

重复可以加深记忆的“痕迹”。俗话说“一次投胎，两次熟悉，三次精通”，但这种重复不是简单的机械往复，而是适当的间歇和休息。根据艾宾浩斯的遗忘曲线，人的遗忘是从记忆之后开始的，先快后慢。所以复习间隔要前短后长。

七个。上下文记忆法

背英语单词和环境有关。在记忆和理解英语单词时，要利用“环境因素”的“暗示”，然后在不断学习和运用的过程中逐渐摆脱这些“环境因素”的“暗示”，从而达到抽象记忆和理解的目的。而且，即使是背过的生词，也只有在特定的情况下才能知道自己的意思。环境变了，好像是个新词。

八、图表记忆法

利用图表法，我们可以把零散的材料作为一个整体来组织和记忆。图表可以帮助学习者快速发现记忆之间的异同，展示其内在联系。采用图表记忆有助于有规律地存储和快速提取记忆信息。

九个。对称形象思维和记忆

英语单词往往有一些对称性，就像建筑一样。知道了这一点，我们就可以把单词的一些对称部分单独放出来，作为一个整体的图像记忆，可以轻松有趣。

x象形记忆法

象形文字是人们利用全部或部分象形文字(形状)、字符的特征和动作创造的。在记忆的过程中，尽量运用直观形象和形象思维，提高记忆效果。这些词在英语中占有重要地位。只要抓住这个特点，记单词就会容易很多。英语中有很多象形文字，但很少被人们发现。

提高初中英语听力的方法1。平时加强训练，多听多练。这有助于培养语感，适应语速。有语感，跟上速度，你的英语听力会有所提高。这就需要我们有一个空波段的音乐播放器来听。

2.多做听力题。做题前一定要快速浏览题型和选项，了解课文的大致内容，这样才能专心听讲。在做题的过程中，有助于培养我们专注的好习惯。也有利于提高我们解题的速度。

3.学会预测。预测是在听力理解之前，根据各种提示，如给出的答案选项、段落或对话标题，预测你即将听到的段落或对话的内容。

除此之外，还要打好基础，就是丰富自己的词汇量，每个单词和单词组合的用法，英语短语的意思。这些基本功会帮助我们更好地理解听力的内容。

5.对于简短的对话，根据问题的类型，我们应该从第二个说话者的回答中捕捉关键词，并将我们的听力集中在这些关键词上。

6.这篇文章的对话有点长。首先，快速浏览所有问题。第一遍仔细听全文，了解文章讲的是什么，第二遍再做标记检查。