电气自动化专业毕业论文:电气工程及其自动化技术的发展。无论电气工程及其自动化技术如何发展变化，其最终目的都是为了满足生产的需要，促进国民经济和社会的发展与进步。

电气自动化毕业论文1。电气工程及自动化技术的应用

1.1应用

1)电气工程和自动化技术的发展。无论电气工程及其自动化技术如何发展变化，其最终目的都是为了满足生产的需要，促进国民经济和社会的发展与进步。过去，工业生产依靠手工劳动，受多种因素影响。手工生产效率低，容易出现敷衍现象和安全事故。然后机械设备出现了。机械设备虽然在一定程度上提高了工作效率，但是需要人工操作。现在大部分企业都是24小时工作，员工要承担巨大的任务。为了增加员工数量，企业不得不增加劳动力成本。机器自己运行的想法产生了，自动化技术就是在这种背景下产生的。

2)在工业控制中的应用。工业上常用的生产技术是电气工程和自动化技术，主要应用在控制领域。传感器、继电器和电子元件都安装在机器上。工作人员在控制平台上编写软件程序，系统按照步骤执行命令。执行命令的过程就是机器自我生产的过程。电气工程用的机器不会受到人员本身素质的限制，可以保证工作效率，达到计划产量，精度准确。但由于各种原因，一直没有完全自动化和广泛普及。不完善的设备往往需要人员监督机器的运行状态。出现故障时，需要维修人员进行维修，费时费力，影响生产效率。不同的维护人员和技术水平会影响其在工业控制中的应用。

3)在电力系统中的应用。变电站是发电、输电、输电的设备。电力工程和自动化在电力行业应用广泛，所以在变电站可以大有作为。为变电站运行节省了资金和人力，保证了电力设备的安全、可靠、稳定运行，利用自动化技术对电力设备进行保护和监控。实现了电力系统的智能控制，降低了电力系统的运行复杂性，这应归功于电气工程和自动化技术的有机结合。这两种方法可以用来监测电力系统设备的状态，监督现场，保证设备运行的安全。

1.2加强电气工程及其自动化技术的应用对策。

1)提高电气自动化系统的集成度。电气企业团结协作，共享同一个系统开发平台，培训员工，提高员工的专业操作技能，使其掌握专业技术，向其灌输新的技术和理念，使其发挥主观创造性，更新和完善系统，使其兼容，提高系统集成程度。

2)建立统一科学的电气自动化系统。丰富功能，加强各地区电气系统和自动化技术交流，相互传授经验，引进先进电气技术，制定相关技术标准，制定严格的生产规范和制度，提高管理水平。编程设计应体现科学合理的特点，满足个性化需求，并与各系统有序连接功能，实现信息和数据共享[3]。

3)优化电气工程的节能设计。在电气工程自动化技术设计过程中，应充分考虑节能。只有节约能源，才能降低生产成本，不浪费大量能源。节约资源和减少污染气体的排放是非常重要的。

4)加强质量管理。树立质量第一、安全第一的意识，对员工进行培训，用实例列出哪些产品合格，哪些不合格，并向员工说明电气施工生产过程中应注意哪些问题，以提高员工的整体素质水平，严格从正规渠道采购材料，加强生产施工过程的规范有效管理。

2.结论。

从上面可以看出，电气工程自动化技术是一门综合性的技术。它被广泛应用于促进国民经济和社会发展，但仍存在系统集成度低、网络架构不一致、质量不达标、能源浪费严重等问题。应用对策包括提高电气自动化系统的集成度，建设统一科学的电气自动化系统，优化电气工程节能设计，加强质量管理。

电气自动化专业毕业论文1。加强实践教学

拥有丰富扎实的理论知识，如何将这些知识转化为实际应用能力，是培养应用型人才的关键。为了实现这一目标，我们采取了一些强化措施:一是在教学过程中改善教学条件，鼓励并要求教师尽可能采用案例教学法和现场教学法；尽量使用现代化的教学工具和设施，使学生更直观、形象地掌握理论指导实践的方法和过程；其次，在一定的理论基础上，保持大学四年实践不间断，从课程实验、课程设计、生产实习到毕业设计，形成系统的、点对点的、基础到综合的、分层次的、递进式的、全方位的实践教学体系。设计、开发产品和调试系统。自身要着重培养自己的动手能力，查阅资料的能力，理论联系实际的应用能力。再次，在实践课程中，应用型人才的培养要重在参与:参与企业现场的实际操作，了解生产的全过程和概况；参与项目设计，让学生参与选题、设计、实验、讨论，强化应用能力，培养创新精神。特别是在毕业设计中，要尽量选择与企业合作的科研项目，邀请企业参与毕业设计指导，既解决了企业的实际问题，又对学生今后的工作有直接的指导意义。

第二，引导和鼓励科技创新。

如果仅限于理论基础和实际操作，也只是中专和大专毕业的技师水平。我校电气工程及其自动化专业是应用型、复合型科技人才的摇篮，也要注重学生科技创新能力的培养。当学生掌握了一定的理论知识和实践能力后，比如大三以后，要引导和鼓励他们有计划地参加一些专业技术培训班、科技发展兴趣小组、电子协会的一系列活动，增强对自己专业技能的感性认识。然后可以参加课外或课外科技开发项目，参加校级、省级甚至国家级的电子设计科技作品展览和比赛。参与的过程就是提高的过程。

第三，改革评价体系。

应用型人才培养模式的研究是一项系统工程。对于我们培养的学生，他是不是人才，是不是我们期望的应用型人才，都要有一个科学完善的评价体系来检验。平时的教育教学质量检查主要包括:课堂表现、期中期末考试、实验考核等。对于应用型人才，考核内容缺乏，不能全面反映工程人才的应用能力。因此，有必要改革和建立科学合理的应用型人才评价体系。因此，除了常规的教学评价外，还应增加:1。实践能力的评价。自主实验成绩，设计实验成绩，课程设计成绩。2.创新能力评价。综合设计或毕业设计的成果、课外科技作品的参与、竞赛的成果、单项科技项目的完成部分等都要进行相应的评价。只有将教学考核、实践能力、创新能力融为一体，才能得到一个公正、客观、可操作的应用型人才评价体系，检验我们的教学效果是否达到。

四个。结论。

“十年栽树，百年育人”，人才的培养是一项大工程。通过对电气工程及其自动化专业应用型人才培养模式的研究和探索，在优化课程设置、加强实践教学、引导和鼓励科技创新、改革考试制度等方面进行了设计、实验和探讨，基本构成了我校电气工程及其自动化专业应用型人才培养模式。总之，在今后的教学改革中，要努力突出应用型本科人才的特点，完善具体的培养方案，使之更具科学性和可操作性。

电气工程毕业论文1。教学改革的有效措施

1.激发学生的学习兴趣“兴趣是更好的老师”。电气工程及其自动化专业的学生在C语言课程中是否受到激励，将直接影响这门课程乃至后续课程的学习效果。为了激发学生对本课程的兴趣，引入了一些经典的游戏案例(如《吃蛇者》)。)或一些与实践密切相关的案例(如计算器等。).)教学内容要介绍。在教学方法上，要充分利用多媒体技术，直观地演示重要知识点的原理，便于学生理解和掌握。在教学方法上，要从传统的讲授式教学方法转变为启发式教学方法。在教学过程中，要逐步引导学生掌握解决问题的方法和手段，充分发挥学生的主观能动性，让学生在学习中有成就感。

2.加强实践能力和创新能力培养C语言是一门实践性很强的课程。语法知识的理论学习固然重要，但更重要的是让学生灵活运用这些知识，具备较强的算法设计、编程调试、解决实际问题的能力。因此，在教学过程中应加强学生实践能力和创新能力的培养。一方面，教师需要及时感知学生对实践理论知识渴望的敏感期，及时实施实践教学活动；另一方面，学生做动手实践时，要安排与实践(或专业)密切相关的实验内容(减少验证性实验内容，增加综合性实验内容)，让学生带着问题学习；此外，由于配套课程的实践教学学时有限，还应依托实验室开放基金项目和大学生研究性学习创新项目，作为实践教学活动的有益补充，保证学生能有充分的时间和机会学以致用。

3.结合专业特点加强重要知识点的教学。在电气工程和自动化领域，很多情况下的控制过程需要在硬件资源有限的环境下实现。由于电气工程及其自动化的特点，与C语言相关的重要知识点很多，比如指针、位操作、混合编程等。学生对这些知识点的掌握也将直接影响到后续的专业课程(如单片机与嵌入式系统、数据库原理与应用等。).).在C语言课程的教学过程中，要注意教学内容的细致和恰当；一些简单的语法知识或案例可以留给学生自学。而是要重点教授控制结构、函数调用、数组、结构等复杂的内容。，并强化与专业密切相关的重要知识点(如指针、位操作、混合编程等。).

4.改进绩效评价方法。C语言作为一门实践性很强的课程，如果仍然采用传统的笔试作为课程成绩评定的方法，是不科学的。在课程考核中，尽量增加机考(编程)比重，减少笔试(理论)比重。或者可以考虑将理论知识相关的题目和编程题目结合起来，形成一个相对最终的试卷，以机考的形式完成课程成绩的考核和评价。这样既可以兼顾对理论知识的考查，又可以兼顾对学生实践能力的测试，从而更好地实现对学生在本课程中学习状态的科学评价。

两个。结论。

对于电气工程及其自动化专业来说，C语言课程是一门重要的专业基础课。针对C语言学习过程中存在的问题，提出了相应的教学改革建议。上述教学改革已在吉首大学电气工程及其自动化专业实施，并取得了良好的效果。