初中历史学习方法:理解是历史学习的关键。历史学习要想多记，多记，关键在于理解，因为只有自己真正理解的知识才不会忘记。历史课和其他课一样，必须注意听课。简化历史很难。有些历史事件和现象非常复杂，死记硬背是不可能的。我们可以采取一些有效的措施，尽可能地简化它们，以便记忆。

初中学习历史的三种方法1。初中历史的学习方法:重在理解。

想要记住更多更好的历史，关键在于理解，因为只有真正理解的知识才不会被遗忘。历史课和其他课一样，必须注意听课。

有些同学认为听不听这门课无所谓。反正他们能理解课文内容，只要考前背下来就能应付。这种想法是非常错误的。虽然有些简单的内容可以死记硬背，但更复杂的内容是死记硬背不了的。历史知识很多，所以要了解这些知识是什么，为什么会这样，有什么意义，有什么影响等等。

所以要把握历史现象的因果关系和来龙去脉；上课不用心听老师的分析讲解，不积极思考，考试前幻想自己会跳上背。当你在现场时，难免会心烦意乱或不知所措，而其他人则不知所措。

2.初中历史学习方法:化繁为简，化难为易。

有些历史事件和现象比较复杂，死记硬背是不够的。为了记住它们，我们可以采取一些有效的措施来尽可能地简化它们。主要方法有:

(1)简化记忆法

简化复杂的内容，舍弃次要的内容，记住关键词，然后展开对比，实现整体记忆。比如中国近代史，中英南京条约的内容就很复杂，很难记。但细究起来，这个条约有四条，每一条都可以简化为“割、赔、开、关”四个字，然后展开。

“割”就是把香港岛割给英国；“赔偿”是指赔偿2100万银元；“开”即开沙(市)、冲(清)、苏(州)、杭(州)四个通商口岸；“海关”指关税协议。这样记忆就能很快达到。

(2)公式记忆法

在回答一些复杂的历史问题时，就像解一道数的学习题一样，我们可以总结出一些基本的公式，然后根据公式进行记忆和回答。比如历史事件=时间+地点+人物+简单过程+结果+意义。之后=准备+发生+结果。意义=功能+特点+影响。人物=姓名+时代+事迹(包括思想、活动或作品)+影响力。

作品=作者+写作年份+内容+意义(或影响力)。这样就可以把复杂的内容简化概括，形成网络记忆。也就是说，抓住几个关键点作为支点，然后展开，就可以快速记住基本内容。掌握这种方法，在记忆古今中外的重要历史事件、历史人物、名著时，可以事半功倍。

3.初中历史学习方法:巧记人名、地名、年份。

历史的重要特征是有很多名字、地点和年代需要被记住。如果把这些去掉，就不会成为历史。学历史，记人名、地名、年份，是不可或缺的基本功。努力是自然的，但不能只靠死记硬背。历史上一些重要人物的名字也是可行的，可以抓住一些人的特点来加强记忆。比如汉朝皇帝姓刘，宋朝皇帝姓赵，晋朝皇帝姓司马。

初中历史知识的记忆方法一、公式记忆法

公式的记忆就是把记忆的内容做成公式、顺口溜等等。这种方法生动好记，朗朗上口，久久难忘。特别适合初中生。因为初中生缺乏理解和记忆的能力，所以侧重于机械记忆。如果把一些枯燥的知识编织成韵脚和押韵，一定会有不错的效果。每节课的内容可以概括成几首顺口溜。这种方法对于激发学生的学习兴趣，提高机械记忆的效果大有裨益，但也不是万能的。更重要的是培养学生的理解和记忆能力。

比如用公式背诵中国历史朝代——盘古三皇五帝之变、夏商周(西周东周)、秦汉(西汉东汉)、蜀、魏、吴、晋(西晋东晋)、南北朝、隋唐、宋朝(辽金)、元、明、清。

二、数字归纳记忆法

数字感应存储器是将存储器的内容按照不同的属性进行归纳，然后将这些内容及其属性进行分类的存储器。

比如中国近代史上的一个重要事件，就是人民教育出版社八年级第一单元，可以概括为“4321”来记忆。

即四大战争——鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午战争和八国联军侵华战争；三大不平等条约——南京条约、马关条约和辛丑条约；第二次农民运动——太平天国运动和义和团运动；一条主线——中国是如何逐渐沦为半殖民地半封建社会的。

三个。简化浓缩方法

集中就是化繁为简，去粗取精，紧扣关键词，把繁杂的内容压缩整理出来的过程。

比如隋朝的大运河，记住了“和、通、汉、南”。要记住中国共产党成立的历史意义，只需要记住两个成语:“开创新世界”和“焕然一新”；《中英南京条约》记载了“赔款、通商、割让土地、关税”；比如中日《马关条约》的内容可以简化为“割三岛，赔款两亿，开四口，设厂”。

记住南昌起义的三个“一”:一面旗、一个标识、一个节日，也可以用数字把文字浓缩成几篇。比如“新文化运动”，可以浓缩为“一个口号，两个阶段，三个内容，四个代表”。内容整理的过程就是深度加工的过程，一定会加深印象，提高记忆。然后还原成完整的内容。通过这种方法，不仅容易记忆，而且有助于学生加深对知识的理解。